这幅图画并不遥远。义务上世纪八十年代，教育WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%9180%20ton%20liebherr%20crane我小时候在农村的田园风光学校里就体验过。课堂是义务短暂的，课外是教育无限的。奔跑是主旋律。玩耍是主旋律。就是夜晚，也要跑几里地看电影，常常是在又累又困中进入梦乡。梦境五颜六色，幸福指数蛮高。
如今，这一切仿佛一去不复返了。西安的“绿领巾”刚被脱掉，包头的“红校服”又登场了。给学生贴标签，弄出差生优生的“激励”措施，都知道这是大逆不道，可是在取得了教师资格的教育工作者眼里，这成了“创新”成了“成绩”成了“经验”。本来风平浪静书声琅琅的校园，在一些教育官员看来，不折腾些“活动”“工程”，实在是问心有愧，没政绩，才是岂有此理呢。
不单单老师和学生被折腾，就连家长也累得够呛。看看现在谁没有“校信通”？家长也是半个学生，家庭教育被列入检查作业的范畴，学生在学校的时间实在太短了，如果是小学，每天的在校时间四五个小时，其余都归家长“护理”。哪个家长都不敢大意，独生子女身上寄托的希望实在太大了。
糟糕的事情还不止这些，还有学生的身体素质令人忧虑。日前，北京两所小学足球队分别以0∶11和3∶7的比分败在了来访的俄罗斯小朋友脚下，10月27日《人民日报》“人民时评”指出：“输得起球赛，输不起未来”。据报道，过去10年间，我国青少年的肺活量、速度、力量等指标持续下降，肥胖率却增长1倍；在大城市，青少年肥胖率已经超过发达国家；眼睛近视的比例更不容乐观，初中生接近60％，高中生达到76％，大学生甚至高达83％。
联系实际，我们身边的学校“生满为患”，人均运动面积永远“纸上谈兵”，学生伸展不开拳脚，两点一线，到了家里就上楼，更没有运动空间，就像困在笼中的小鸟，扑棱扑棱翅膀，处处是栅栏，无路可走。近年来，城市化浪潮依然风起云涌，高楼大厦鳞次栉比，可怜的就是学校，“弹丸之地”已没有学生锻炼的必要空间。一眼看去，水泥森林里，是商铺是商场是商品房，物欲横流，铜臭十足。至于学校，纯粹成了点缀。
体育是什么？马约翰说“体育是培养健全人格的最好工具”。体育不仅使人体格强壮健康，更是锻炼意志力、树立规则意识、培养团队精神的绝佳方式。叫人难堪的是，学生体育发展竟成了“杯具”，就连成人体育发展也好不到哪里去。最近深圳以自己没有农民为由拒绝参加广东省农运会，产生不少看点，其中，本该还运动会和体育赛事于民间的呼声再起。为何？就是一些官办的运动会多且滥的背后，都有巨大既得利益诱使体育比赛变质变味。
從某種意義上說，體育就是義務(wù)教育學校是否健康發(fā)展的一個標尺。而義務(wù)教育本該充滿著“田園風光”，讀書跑步兩相宜。如果一個學校只是盯住應(yīng)試分數(shù)讓學生做牛做馬成為工具，然后在所謂“升學率”的光環(huán)下廣收擇校費，以肥為美，那么不難想象，我們的未來在哪里呢？ 責任編輯：hdwmn_wyb
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