發布時間:2025-12-25 07:09:45 作者:mepi 點擊:3 【 字體:大中小 】
北京时间12月22日,篮协辽京根据中国篮协官方社媒公示,回应后罚对于上一周辽宁对阵北京的大战第次WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%9110%20ton%20mobile%20crane比赛,杨鸣,陈盈裁判威尔斯先后被驱逐出场,骏罚技犯陈盈骏获得6次罚球做出回应。宣判裁判员在宣判白队主教练的杨鸣第2次技术犯规后继续执行的罚则是错误的。
中国篮协:
在争抢蓝队3分试投的球错篮板球过程中,白队9号跳起后伸展右臂并接触到蓝队1号的篮协辽京脸部,裁判员宣判了白队9号侵人犯规,回应后罚此时白队处于全队犯规处罚状态。大战第次随后白队主教练在场边抱怨并且谩骂裁判员,陈盈裁判裁判员宣判白队主教练第1次自身原因的骏罚技犯WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%9110%20ton%20mobile%20crane技术犯规。随后裁判员依次开始执行该技术犯规和侵人犯规的宣判罚则,即应是杨鸣蓝队任一队员的1次不占位的罚球和蓝队1号的2次罚球。
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在蓝队1号执行第1次不占位的罚球期间,白队主教练再次对裁判员持续抱怨。在蓝队1号紧接着执行完侵人犯规的第1次罚球后,裁判员宣判了白队主教练第2次自身原因的技术犯规,白队主教练因累计2次自身原因的技术犯规而被自动取消本场比赛资格(GD)。在白队主教练离场后,白队44号开始谩骂裁判员,并被宣判技术犯规。
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随后裁判员执行了蓝队2次因技术犯规而获得的不占位罚球,并执行了1次占位的罚球。此时,临场技术代表和记录台人员提示裁判员这次占位的罚球应是该罚则组合中的最后1次且可以争抢篮板球的罚球。
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但临场裁判员维持最初决定,因为他们认为在宣判白队主教练第2次技术犯规和白队44号球员技术犯规之前,蓝队只执行了1次技术犯规的罚球,而并未执行侵人犯规罚则中的第1次罚球。
最终,裁判员给予蓝队1号最后1次罚球。
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裁判员在该比赛情况期间对所有侵人犯规和技术犯规的宣判均是正确的决定。白队9号在抢篮板球过程中手臂伸展超出了自己的圆柱体,手部接触到了蓝队1号的脸部,这是一起侵人犯规,裁判员的宣判是正确的。白队主教练和白队44号队员由于与裁判员无礼地交流,持续地抱怨并谩骂,而合计被宣判3次技术犯规均正确。
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然而,裁判员在宣判白队主教练的第2次技术犯规后继续执行的罚则是错误的,由于前序已执行了1次技术犯规的罚球和侵人犯规罚则中的第1次罚球,裁判员应在宣判白队主教练的第2次技术犯规后,执行该第2次技术犯规罚则的罚球,并执行前序未执行的侵人犯规罚则中的1次罚球。
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但裁判员错误地认为前序并未执行侵人犯规罚则的2次罚球,并在随即执行剩余罚则期间重复执行了该侵人犯规罚则中的第1次罚球,从而发生了“判给不应得的罚球”这一失误。
该失误允许在第4节比赛计时钟显示2:00之前通过“可纠正的失误”规则进行纠正。


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学校推荐型入试
学校推荐型入试是在报考大学时由校长出具推荐书的考试方式。主要以资料审查、小论文和面试为中心,一部分国公立大学可能需要提交共通考试成绩或者参加学科个别考试。
学校推荐型入试大体可以分为两种:指定校制和公募制。 ”指定校制” 是 只能是大学指定的 高中学生 申请 。由于 是大学信赖该高中并设定申请名额的考试,所以入学考试的合格率就会相当高。 “ 公募制 ” 与指定学校制不同,只要符合大学要求的申请条件,任何高中的学生都可以申请,很多日本大学都在实行该制度。

综合型推荐型入试
综合型入试与学校推荐型入试有很多共同点。但是,综合型入试最大的特点是 “选考我们大学需要的学生”。因此,在综合型入试中,考生需要向大学展示你强烈的入学意愿和热情。综合型入试重视的是“想在这所大学学习这些”的意愿和入学后的目标。基本上不需要校长的推荐。
综合型入试注重的是该考生是否符合大学的教育方针。有综合型入试的大学大多会在招生简章上明确指出 “我们大学需要什么样的学生”。所以使用综合型入试报考大学时候一定要注意大学和学部的招生意向。如果可以,最好可以参加大学和学部的校园开放日活动,和老师进行一对一的交流可以对学校和学部有更多的了解。
日本大学的报考方式可以说是完全与国内不同,不仅仅需要考生自己报考,而且考试方式丰富,考试时间又不统一,所以在进入日本高中后,留学生们一定要和学校的升学指导老师多沟通,自己多查询,越早准备越好。
">一般入试我们可以理解它是一定要有笔试的考试,根据笔试成绩来判定是否录取。共通考试其实是大学招生 “一般入试”中的一种。
国公立大学的 “一般入试”由两部分构成,学生们需要参加1月份的共通考试,然后向志愿大学提交共通考试成绩,学校进行初筛,通过初筛的同学们需要参加由学校·学部自主出题自主评分的校内考,校内考一般在2月份。
私立大学的 “一般入试”则要复杂得多。私立大学的一般入试一般有以下几种情况:
①仅通过共通考试成绩判定是否录取。
②通过共通考试成绩+校内考成绩判定是否录取。
③参加学校组织的校内统一考试,通过校内统一考试成绩判定是否录取。
④参加学校学部组织的个别考试,通过学部个别考试成绩判定是否录取 。
ps.并不是所有私立大学的“一般入试”都有以上4种形式,根据学校可能或增加或减少。
一般情况下,私立大学各种形式的 “一般入试”时间均不会安排在同一天,也就是说,原则上同学们可以反复报考。比如说使用①的情况下没有合格的话,我们就可以利用④再考一次。

学校推荐型入试
学校推荐型入试是在报考大学时由校长出具推荐书的考试方式。主要以资料审查、小论文和面试为中心,一部分国公立大学可能需要提交共通考试成绩或者参加学科个别考试。
学校推荐型入试大体可以分为两种:指定校制和公募制。 ”指定校制” 是 只能是大学指定的 高中学生 申请 。由于 是大学信赖该高中并设定申请名额的考试,所以入学考试的合格率就会相当高。 “ 公募制 ” 与指定学校制不同,只要符合大学要求的申请条件,任何高中的学生都可以申请,很多日本大学都在实行该制度。

综合型推荐型入试
综合型入试与学校推荐型入试有很多共同点。但是,综合型入试最大的特点是 “选考我们大学需要的学生”。因此,在综合型入试中,考生需要向大学展示你强烈的入学意愿和热情。综合型入试重视的是“想在这所大学学习这些”的意愿和入学后的目标。基本上不需要校长的推荐。
综合型入试注重的是该考生是否符合大学的教育方针。有综合型入试的大学大多会在招生简章上明确指出 “我们大学需要什么样的学生”。所以使用综合型入试报考大学时候一定要注意大学和学部的招生意向。如果可以,最好可以参加大学和学部的校园开放日活动,和老师进行一对一的交流可以对学校和学部有更多的了解。
日本大学的报考方式可以说是完全与国内不同,不仅仅需要考生自己报考,而且考试方式丰富,考试时间又不统一,所以在进入日本高中后,留学生们一定要和学校的升学指导老师多沟通,自己多查询,越早准备越好。

学校推荐型入试
学校推荐型入试是在报考大学时由校长出具推荐书的考试方式。主要以资料审查、小论文和面试为中心,一部分国公立大学可能需要提交共通考试成绩或者参加学科个别考试。
学校推荐型入试大体可以分为两种:指定校制和公募制。 ”指定校制” 是 只能是大学指定的 高中学生 申请 。由于 是大学信赖该高中并设定申请名额的考试,所以入学考试的合格率就会相当高。 “ 公募制 ” 与指定学校制不同,只要符合大学要求的申请条件,任何高中的学生都可以申请,很多日本大学都在实行该制度。

综合型推荐型入试
综合型入试与学校推荐型入试有很多共同点。但是,综合型入试最大的特点是 “选考我们大学需要的学生”。因此,在综合型入试中,考生需要向大学展示你强烈的入学意愿和热情。综合型入试重视的是“想在这所大学学习这些”的意愿和入学后的目标。基本上不需要校长的推荐。
综合型入试注重的是该考生是否符合大学的教育方针。有综合型入试的大学大多会在招生简章上明确指出 “我们大学需要什么样的学生”。所以使用综合型入试报考大学时候一定要注意大学和学部的招生意向。如果可以,最好可以参加大学和学部的校园开放日活动,和老师进行一对一的交流可以对学校和学部有更多的了解。
日本大学的报考方式可以说是完全与国内不同,不仅仅需要考生自己报考,而且考试方式丰富,考试时间又不统一,所以在进入日本高中后,留学生们一定要和学校的升学指导老师多沟通,自己多查询,越早准备越好。
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