《长汀县：加固%E3%80%90WhatsApp%20+86%2015855158769%E3%80%91talkie%20walkie高技能人才“蓄水池”》詳細劇情介紹

《 长汀县：加固%E3%80%90WhatsApp%20+86%2015855158769%E3%80%91talkie%20walkie高技能人才“蓄水池”》劇情介紹由

东南网6月10日报道（福建日报记者 徐士媛）“闽西职业技术学院汀州校区预计今年6月正式投入使用，蓄水池有利于我们和闽西职院开展常态化交流。长汀”近日，县加%E3%80%90WhatsApp%20+86%2015855158769%E3%80%91talkie%20walkie刚结束闽西职业技术学院交流行程的固高福建省金龙稀土股份有限公司（下称“金龙稀土”）工会委员会负责人于永纯向记者分享校企合作的喜人进展。

去年，蓄水池金龙稀土开始尝试“校企比武”，长汀校企双方在竞赛中取长补短。县加“闽西职院汀州校区正式投入使用后，固高‘校企比武’有望成为金龙稀土和闽西职院常态化的蓄水池交流渠道，模式成熟后吸引更多高校加入。长汀”

近年来，县加长汀县围绕特色产业需求，固高建设了长汀稀土工匠学院、蓄水池福建省长汀盼盼食品有限公司（下称“长汀盼盼”）工匠学院等特色工匠学院。长汀长汀县打造特色工匠学院的县加举措也被评为全省工会工作创新案例之一。

不设限

成长空间更广阔

作为稀土行业的龙头企业，金龙稀土需要主动承担起为稀土产业培养优秀人才的职责。

看中长汀县丰富优质的%E3%80%90WhatsApp%20+86%2015855158769%E3%80%91talkie%20walkie稀土资源，金龙稀土扎根长汀，但由于老区地域限制和稀土产业本身的小众化，成熟工匠不多?！?#20225;业必须具备人才培养和自我建设的能力?！?#37329;龙稀土人力资源部负责人郭徐澍表示。

在母公司厦门钨业人才培养体系的基础上，金龙稀土再创新，逐渐形成适合企业需要的“工匠学院”。郭徐澍表示，金龙稀土的人才培养模式以学员为中心，给足一线工人成长的时间和空间，通过加速职工的个人成长来反哺企业发展。

2022年，机械专业毕业的陈金海入职金龙稀土磁石1部压制3班。经过一年自由轮岗后，陈金海发现压制1班的工作内容更适合自己。经评定，公司顺利通过了他的转岗申请。“3班处理包膜工序，1班和机械设备打交道，与我的专业相符，干起来更得心应手?！?#36827;入1班后，陈金海常常提出设备改进建议，很快便凭借过硬能力晋升为班长，他很庆幸自己有选择的机会。

于永纯介绍道，新员工入职后将进行为期一年的脱岗实习，在不同班组、不同部门间轮岗。这一年，新员工得以发现自己的潜能和特长。

“这也是帮助员工做职业规划?！?#20110;永纯表示，金龙稀土构建了“公司级、事业部、部门级、班组级”的4层培养体系，即使是定岗后，工人们也可以参加跨班组、跨部门的培养。“公司的一位库管操作工参加了销售部门的培训后对销售产生兴趣，现在已经成为公司销冠，他还想再尝试其他岗位，我们非常支持。”多层级的培养体系给予工人探索职业多元可能性的机会，金龙稀土不对工人的选择设限。

在金龙稀土，工人既可以横向大胆尝试，也可以纵向晋升精进。磁石2部T处理班的班长黄强是公司的一名后起之秀，如今已是一支40多人团队的领导者。

班组是金龙稀土的基本工作单位，工匠学院常常针对一线工人开展内容丰富的培训课程。在频繁的班组培训中，黄强快速成长?！?#25105;学会了如何在管理中将人文处理和绩效引导相结合，形成了一套科学的团队管理方法。”黄强自豪地表示，他的班组是公司的“四星班组”，今年要冲击“五星班组”。

为了使培训课程更加专业化，工匠学院编写了一套培训教材，并持续更新教材内容?！?#27599;个班组都有自己的专用教材，教材内容来自一线的实践，每一位员工都可以成为编写者。”郭徐澍表示，班组还常常召开经验分享会，好的经验会被纳入教材。

“稀土行业迭代速度快，对员工技能的要求高，要定期学习新技能，如果没有体系化培养，就算是老技工都很难提出技改建议?！?#20110;永纯表示，正是在工匠学院的孵化下，一线工人的经验转化成企业生产力，创新开发了永磁材料4000T智能生产线，每年帮助企业节约生产制造成本1600万元。

更规范

主动学习成风尚

去年，长汀盼盼工匠学院正式成立，现已取得丰硕成果。“长汀盼盼是公认的集团人才培养基地，每年都为总部输送不少人才。”长汀盼盼行政经理张艳丽说。

2022年，从部队退役的戴乐华入职长汀盼盼，彼时他对公司的车间设备和生产流程一窍不通。如今，戴乐华能够说出车间所有设备的生产原理，对食品生产制作流程了然于胸，甚至只需通过照片就能知道车间缺少哪些原料和设备?！?#20844;司提供了很多课程，既能线上学理论，也可线下实操，公司20多个生产车间的主任几乎都当过我的老师。”完整的培训课程令戴乐华受益匪浅，不久前，戴乐华还被提升为采购部的负责人。

开启工匠学院建设后，长汀盼盼不断深化教学改革。“工匠学院建设前，各个部门单兵作战，教学也多是口口相传，缺少课件。去年开始，公司收集课程和员工培养情况，形成了更加规范化、标准化的培训课程。”张艳丽说，工匠学院目前已拥有超过30门培训课程。

长汀盼盼还通过校企合作，拓展外训渠道，鼓励员工提升学历。

不久前，负责长汀盼盼生产统计工作的王水娣从闽西职业技术学院食品检验检测技术专业毕业，拿到了大专毕业证书。从车间文员到负责公司生产统计，职业晋升带来的挑战让王水娣产生了提升学历的紧迫感，而公司提供的外训机会正是一场及时雨。

张艳丽表示，长汀盼盼工匠学院和多所高校建立了稳定合作关系，目前已有31名员工通过培训实现学历提升。

如何确保培训受欢迎？“我们注重以激励的方式激发工人的学习主动性。”张艳丽道出长汀盼盼工匠学院育人的又一诀窍。原来，长汀盼盼工匠学院每年都会组织公司内部的技术职称评聘。员工报名参加培训，课程结束后进行等级考核，通过考核的员工不仅能够获得职级提升，薪酬也会跟着水涨船高。

与此同时，公司也鼓励一线工人参加技改创新，对工人提出的技改建议进行评选。

去年，长汀盼盼机修车间提出了50项创新，回收冷凝水重复利用、将传统用气设备的供能装置改成远红外发热板等创新举措都已在全集团推广?！?#19968;线工人只要提出问题或建议，车间都会到现场调研，从不会觉得这是工人在找麻烦?！?#26426;修车间负责人说。

“工匠学院培养模式最大的特点，即是建立特色化、规范化的培养体系?！?#38271;汀县总工会党组书记涂健麟表示，建设工匠学院是企业人才培养理念的更新，要求企业真正将培养高技能人才和传承工匠精神作为发展战略，未来长汀县将总结推广现有的工匠学院建设经验，指导更多企业建立工匠学院。

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