在近日举行的小学学生“2009小学校长行动智慧”论坛中，来自南京的教师江苏教育学院附属小学校长王九红，讲述了自己的取消WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91doug%20crane%20boat%20ramp大胆尝试——去年初，他做了一次新尝试，数学取消了他教的作业四年级某班学生周一至周五的数学作业。 2年来，成绩学生的不降成绩不降反升，班级成绩从当时的反升落后其他班级四五分，到如今超过其他班级四五分，小学学生最高时要超出近十分。教师

　　他的取消新做法，引起了沪上教育专业人士的数学WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91doug%20crane%20boat%20ramp热烈讨论。本市有一些校长担心：“学生的作业自我管理能力不佳，连续多天无作业，成绩会使学生无法驾驭好课外学习时间。不降 ”

　　教师解惑： 取消作业，但保证课堂质量

　　针对本市部分校长的担心，记者采访了王九红，身为博士研究生和中学高级教师的他，给出了自己的理由：分析数学课本后，他发现100课时中可以花60课时用于教学，其余40课时用来做练习，这样一来，回家作业完全可以取消。

　　王九红介绍自己班成绩不降反升的秘密——虽然取消回家作业，但是课堂练习的质量要保证。“数学是靠思维，数学成绩好往往不是靠题海战，而是要把思维弄通”。为了激发学生做课堂练习的兴趣，王九红特意设了做题优胜排行榜、表扬卡、奖状等。

　　虽是校长，但王九红并未要求别的数学老师也取消作业，也不提倡别的学科取消作业。“因为老师对课堂的驾驭能力不同，不同学科的规律也不同，像语文等学科就需要积累，因此不需强求一致。”王九红说道。

　　王九红介绍，自己是借鉴了扬州梅岭小学的做法，早在几年前，梅岭小学就在周一至周五取消了学生的数学作业，但该校成绩不仅没降，反而在区里名列第一。该校特级校长认为在课堂上就要做到四“了”——“讲了、练了、评了、收了”，就是在课堂上要讲题、练题、评题，并且要收掉做题的本子。家长坦言：

　　小学可以，进初中就不放心了

　　记者采访了王九红所教班级的同学家长王金铁，他说：孩子不仅周一到周五没数学作业，就是周末的作业也很少，孩子大多在学校里就完成了，而成绩一直很好。取消作业后，孩子晚上就可以自己摆谱下围棋，或者看“易中天品三国”。王金铁说：“一开始没作业，自己也有点担心，但看到成绩后就放心了，如今，时间多了，更有利于孩子的课外学习。”当然，王金铁也坦言：“假如进了初中，还没作业，那家长还是会不放心的。”专家观点：

　　不封锁思想，才能破“减负困局”

　　中国教育学会副会长张民生对王九红的做法大加赞赏：如今的校长，要破“减负困局”、“教育困局”，就要从实践中得真知。校长能够仔细分析课时，寻觅规律，这就是一种行动的智慧。针对一些老师担忧“学生自控力不足，作业减少后无法安排好课余时间”，张民生认为：不封锁思想，不要固守传统思维，这样才能成功破局。

　　张民生认同提高课堂质量的做法，他说自己以前做物理老师时，也采用当堂完成作业、当堂批改的做法。他还介绍，以前，徐汇区有所中学的老师，也很少布置作业，当时，家长不理解，这位老师就说“如果学生成绩下降，那我辞职”，后来，他们听了这位老师的一堂复习课，发现12道题目每道都切中要害，不得不心服口服。