共进晚餐:校WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91western%20michigan%20football%20jersey%202003长不宜拿身份来奖励尖子生
11月23日晚,共进成都市实验外国语学校从4000余名学生中遴选出了19名“尖子生”享受学校表扬的晚餐“最优待遇”——和校长一同共进晚餐。“入围标准”是校长WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91western%20michigan%20football%20jersey%202003看刚刚举行的半期考试成绩,宴席由学校统一买单。不宜(11月25日《华西都市报》)
校长们也太高看自己了,拿身以为享受了校长餐的份奖19位“尖子生”从此以后就会更加发奋努力,取得好成绩,励尖而没有得享此殊荣的共进其他同学则会奋起直追,期望有朝一日受到校长的晚餐WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91western%20michigan%20football%20jersey%202003恩宠。这个点子很有创意,校长也不能说没有成效。不宜
如此说来,拿身此举值得发扬光大吗?份奖不值得。道理很简单,励尖因为,共进校长石在拿身份奖励学生,也即是说是在拿头上炫目的“官帽”激励学生。校长们太看重“校长”头衔在学生心目中的地位和分量了,他们非常清楚校长的权威之于学生的感召力,因而无形中放大了校长与学生之间的不平等。本来,师生之间尤其是校长与学生之间就存在不平等,这样一来,更加强化了校长在学生中的官威。
因此,我必须指明一点:此种别出心裁的晚餐很可能会奴化学生的心灵,这对他们成长为有独立人格、批判精神的现代公民不见得有利。我从受邀学生感激涕零、诚惶诚恐的现场表现中感觉到了此种危险。
我认为,作为校长,最需具备的是民主意识,要时刻牢记校长与老师与学生都是地位平等的人,要努力消除校园里的不平等现象,这样,校长才能听得进老师和学生的不同意见,改善领导与师生之间的关系。但愿这是最后的晚餐。(作者:王学进)
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