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□楚天都市报极目新闻记者 邹浩 狄鑫 国倩 向一帆 王媛 张静娴 张裕 摄影：楚天都市报极目新闻记者 萧颢

素描没考人像，人形人机出人意料考了模拟静物写生；速写（综合能力）要求画人形机器人、机器机器狗、器狗WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%9117%20ton%20crane%20truck无人机，等入代充满未来科技感；色彩看似常规静物组合，题湖但有很强的北美学科渗透感……12月7日上午，湖北省2026年美术与设计类省级统考（以下简称“湖北美术统考”）落下帷幕。术统极目新闻记者在武汉多个考点探访了解到，考紧扣大多数考生反映今年考题创意十足，人形人机总体难度与去年相当。机器

武汉市马房山中学副校长周立辉、器狗武汉市汉铁高级中学艺术部主任陈伟、等入代武汉市第六十八中学艺教处主任胡菡、题湖武汉市第二十九中学美术教研组组长蔡苗、北美武汉市第二十三中学美术教师肖九红在点评时纷纷表示，术统湖北美术统考改革后，无处不透着一个“活”字，更注重考查考生的艺术素养、文化素养、生活观察力与艺术想象力。

素描

考查考生真功夫

湖北美術統考素描科目近年以畫人像為主，而今年的素描考題是：根據提供的靜物組合黑白圖片，模擬靜物寫生。靜物組合是一個帶蓋子的白湯鍋、一個盛有檸檬水的玻璃瓶、一個白瓷杯、WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%9117%20ton%20crane%20truck一个白瓷碗装着爆米花、一个纸袋、一束紫色薰衣草、一块浅色衬布和一块深灰衬布。

“练了三个月的头像，没想到会考静物……”6日中午，在武汉育才美术高中考点外，不少考生表示考题出人意料。不过也有考生表示，最近两周在老师的指导下练过静物。

周立輝表示，素描考題雖然物件較多，但沒有奇特形態的物體，不過看似難度不大，實際內有玄機。首先，圖樣中已組合了靜物，既是生活常見也不復雜，考生在構圖和造型上易上手。不過，整組靜物沒有深色物體，屬白色系列，隨著畫面明暗色調的深入，非常考驗考生在素描中對灰色階層的描繪把控能力。如果處理不好，畫面會出現物體空間感、體積感不足，或呈現“灰、臟”的樣態，這都是失分點。“這個考題出得蠻專業的，素描的黑白灰中灰色是重點也是難點，灰色階層的描繪表現即是繪畫能力的體現，特別是多樣白色物體組合更能考查考生真功夫，沒有‘玩巧’之處。”周立輝說。

蔡苗介紹，今年素描從人像回歸靜物，檢查學生素描基礎知識的掌握和基本功的能力。她表示，素描靜物不僅是“畫得像”的技術測試，更是一場關于“如何觀察物體、如何思考結構、如何經營畫面、如何表達感受”的綜合考核。它既是所有造型藝術的基石，也是衡量學生美術綜合素質的經典標尺。

肖九紅認為，今年的素描考題在考查學生基本功的同時，也很好地考查了學生的應對能力，尤其是對畫面的組織能力，并非側重單體的深入刻畫，開始側重畫面的美感表達，出題方向很好。主體物明亮，背景較深，可以充分考查學生如何更好地處理畫面的黑白灰的關系及自身的審美能力如何。

速写

命题设计极具巧思

與去年農村電商場景不同，今年速写的考題科技感十足——以《科技與未來》為主題，描繪一幅家長帶孩子參觀科技展覽的場景圖。提供圖片中有人形機器人、機器狗、無人機，要求添加不少于2人的組合，自主構圖，創作命題畫。

蔡苗表示，今年在速写考題中加入人工智能元素，是一個極具巧思的命題設計。它不僅考查傳統速写基礎，更深層次地指向了學生在科技時代下的綜合藝術素養與未來思維。她認為，考題給了學生很大的思維空間。“在技術基礎層面，考查學生造型是否準確，動態是否生動，線條是否控制得當？在創意構思方面，考查學生如何承載獨特的想法或故事，機器人的穿插是否新穎、合理？”

胡菡認為，速写考題比較常規，考生考前應該在人物動態、環境儲備上都有積累，相關道具題目也有圖片提示，給考生在科技館環境的塑造上降低了難度。考題的重點在于：一是把人物之間的關系聚焦，做好主體人物整體團塊關系，凸顯主題；二是準確把握動態和空間透視關系，尤其是頭頸肩及四肢的扭動關系是否準確、生動。難點在于人物動態的設定是否貼合“參觀”這一主題，道具環境的設計是否體現“科技館”的特點。另一方面，在基本比例動態準確的基礎上，怎樣把人物之間神態、肢體的互動交流表現出來，是畫面生動性的最重要的得分點，這就要求考生要具備一定的畫面表現力和創造力。此外，保證畫面線面等造型要素的流暢性及張力、頭手腳等細節的精雕細琢也是得高分的關鍵。

色彩

学科渗透感强

今年的色彩考題是依據提供的靜物組合黑白圖片，模擬靜物寫生，內容包括：一個土黃色帆布包、一盞馬燈、一個指南針、一個裝有圓規的盒子、一些圖紙、一塊淺色襯布和一塊深灰襯布。

周立輝表示，考題圖片中已有了靜物組合，考生構圖無壓力，各物件的造型也沒有難度，在色彩考試范圍中屬于相對容易的內容，考生們的心態應該是輕松、平和的。

“從專業的角度看，給出黑白圖樣，自由定色彩，但提示了土黃色帆布包。因此，考生就要注意畫面色調的統一和諧，特別是深淺兩塊襯布的顏色不能與土黃布包產生沖突，避免色彩反差過大，還有散放的圖紙需要畫出紙的質感，不能畫得像白布的感覺。”周立輝說，“還要描繪好馬燈的造型，畫出帆布包的體積感，這是畫面的主體物。”

蔡苗認為，色彩考題圍繞常見的靜物組合，看似常規，實則玄機很多。考題中包含多種不同材質的物體，帆布、玻璃、不銹鋼、塑料、紙質等都是生活中常見的物品，但很容易被考生前期練習所忽視。這也是提醒下幾屆的美術生，要著眼于生活用品的基礎訓練。其次，黑白照片給了考生很大的發揮空間。如何做到色彩關系準確，色調和諧統一，又如何使畫面整體效果具有藝術感染力，這些都對考生提出了很高的要求。再者，此次色彩考題有很強的學科滲透感，在于選擇塑造能力強的考生，真正做到了素描和色彩學科的融合。

专家建议

提高审美能力

武汉市第十四中学考生吴思涵的家长在接受记者采访时表示，尽管考后不少考生表示“考得不好”，但实际成绩往往比预期乐观。孩子吴思涵也属于此类，习惯在考试后表示发挥不佳，但最终结果通常不错。

综合今年湖北美术统考三科的特点，几位专家也为美术生给出了针对性建议。

周立辉表示，总体来看，今年考题不难，三科内容紧贴生活、结合时代，符合考查考生观察力和想象力的考纲要求，说明艺考主要是考查考生美术的基本功和艺术素养，搞“投机”是取不到巧的。需要提醒考生的是，专业统考不难，后期文化成绩的比拼就更显重要了。

陳偉認為，今年三科考題既是常規內容，又處處都體現了別出心裁的一面。題目要求中，限制與開放并存，既有“規定動作”，又有“自主發揮”的部分，三科都考查學科的核心素養和基礎能力。不留心文字要求，很容易出錯，達不到考試要求。速写（綜合能力）教學，要繼續朝著創作的方向推進，考生需多觀察生活，欣賞名作。高一高二階段，重視人物形象、動態、場景的基礎學習和積累，學會根據主題需要自主安排不同的構圖，以及畫面主題的表達和氣氛的營造。素描教學今后要立足于基礎，加強核心素養和審美能力的提升，提高歸納、整合等綜合能力的培養。

蔡苗提醒，雖然今年色彩考題還是采用了常規的靜物色彩，但是隨著高考綜合改革的深度推進，美術生專業備考應依據課程標準，打好堅實的繪畫基礎，著眼綜合能力的提升，培養藝術創造力。

胡菡建議，美術生應勤加練習、夯實造型基礎；勤思考總結作畫規律，形成清晰思維導圖；靈活運用技巧、靈活吸收知識，學會思維遷移。重視知識的深層理解和運用，而不是一味地局限于表層臨摹和生搬硬套。此外，要多觀察生活，多看優秀作品，提高审美能力，重視素材積累。