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2025-12-20 00:36:39更新 / 66分/ 罗成圣看望慰问一线干部职工和离退休老干部 /汤姆猫总动员2游戏类型 汤姆猫总动员2游戏特色介绍 /
導(dǎo)演:
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一个现代公民,教养首先要培养一种心智健全的范正完整人格;一个“礼仪之邦”,尤其应该懂得“教养”之于现代中国的伟们WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91industrial%20hoist%20crane%20control意义。
这几天,教养两则与考生有关、范正与高考“无关”的伟们新闻,激起人们心底的教养波澜:
一是高考前20分钟,在四川宜宾一中考点,范正一女生因痛经在考场内昏迷,伟们同一考场的教养黄子恒发现后,立即抱起这名同学往校外跑,范正找到警察将女生送医。伟们WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91industrial%20hoist%20crane%20control
一是教养江苏宿迁高三女孩陈瑾,在目睹妈妈闯红灯并对交警出言过激后,范正给交警写了一封致歉信。伟们高考结束后,当地交警特意登门看望了这位女孩。
“中国好考生”、“提前的满分作文”、“向致歉女孩致敬”……在今天,这样的故事之所以感人,不仅因为它隐含着“小孩可以成为大人老师”的逻辑,还在于新闻的主角是争分夺秒、心无旁骛的高考生。
在人的一生中,改变命运的高考也许只有一次。倘若沿着“有用没用”的功利思路,秉持“成大事者不拘小节”的成功哲学,两位考生的选择,也许显得“涉世未深”。但恰恰是关键时刻的这些举动,带给人们意料之外的感动,同时告诉我们,成才之外,还有成人;成功之外,还有教养。
太多时候,我们过于痴迷“成功”了。如今市面上,有关成功学的书籍可谓汗牛充栋,然而对于成功的定义,却往往千篇一律,不是财气袭人,便是高人一等。反过来,在赢者通吃的逻辑下,成功又仿佛可以为一切价值正名:电影里,创业成功了,一切不合理的情节,顿时顺理成章;生活中,成名成家了,许多修养缺陷变得无足轻重,甚至还闪耀起了“个性”、“品位”的光芒。
然而,事实果真如此么?
几年前,一位市长在大学演讲中曾说,“不少中国人受到过教育,但没有教养……有教养比拿到文凭更重要”。话虽刺耳,却非无中生有:我们有多少人,一定要有人干涉才会自觉排队;有多少人,在公交地铁上撞了别人连句“对不起”都不会说;有多少人,闯了红灯还振振有词“要你管我”……更重要的是,有多少人意识到了隐含在这些“小事”中的意义和价值?
今天,物质生活日渐丰裕的中国人,正面临“有了钱又怎样”这样一个问题。比如,当我们拥有了智能手机以后,是否能优雅地使用它,而不用它偷拍乱拍、惊扰他人?当我们以车代步后,是否会文明地驾驶它,而非无视规则、横冲直撞?当我们出国旅游时,是否会注意形象,而不是随心所欲、大声喧哗?这些问题看似简单,却反映着一个人的文明素养,也检验着一个国家的内在品质。
在这个意义上,做一个有教养的中国人,比做一个有钱的中国人更为重要。有了教养,学生即便不能成为国之栋梁,至少也能心地善良;有了教养,无论成功与否,国民都会有“谦虚而不自卑,自信而不傲慢”的气度;有了教养,国家自能保持一分优雅从容,成为一个被人欢迎、受人尊敬的大国。
中國人向來不乏學(xué)習(xí)的能力。每年高考后,都會(huì)涌現(xiàn)一股“狀元熱”。許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都邀請“高考狀元”分享學(xué)習(xí)心得、成才經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),不管成績?nèi)绾危S子恒、陳瑾這兩位考生同樣值得邀請,講講什么是勇敢、什么是尊重、什么是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。或許,聽課的還應(yīng)該包括許多大人和成功人士。一個(gè)現(xiàn)代公民,首先要培養(yǎng)一種心智健全的完整人格;一個(gè)“禮儀之邦”,尤其應(yīng)該懂得“教養(yǎng)”之于現(xiàn)代中國的意义。
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“中国好考生”、“提前的满分作文”、“向致歉女孩致敬”……在今天,这样的故事之所以感人,不仅因为它隐含着“小孩可以成为大人老师”的逻辑,还在于新闻的主角是争分夺秒、心无旁骛的高考生。
在人的一生中,改变命运的高考也许只有一次。倘若沿着“有用没用”的功利思路,秉持“成大事者不拘小节”的成功哲学,两位考生的选择,也许显得“涉世未深”。但恰恰是关键时刻的这些举动,带给人们意料之外的感动,同时告诉我们,成才之外,还有成人;成功之外,还有教养。
太多时候,我们过于痴迷“成功”了。如今市面上,有关成功学的书籍可谓汗牛充栋,然而对于成功的定义,却往往千篇一律,不是财气袭人,便是高人一等。反过来,在赢者通吃的逻辑下,成功又仿佛可以为一切价值正名:电影里,创业成功了,一切不合理的情节,顿时顺理成章;生活中,成名成家了,许多修养缺陷变得无足轻重,甚至还闪耀起了“个性”、“品位”的光芒。
然而,事实果真如此么?
几年前,一位市长在大学演讲中曾说,“不少中国人受到过教育,但没有教养……有教养比拿到文凭更重要”。话虽刺耳,却非无中生有:我们有多少人,一定要有人干涉才会自觉排队;有多少人,在公交地铁上撞了别人连句“对不起”都不会说;有多少人,闯了红灯还振振有词“要你管我”……更重要的是,有多少人意识到了隐含在这些“小事”中的意义和价值?
今天,物质生活日渐丰裕的中国人,正面临“有了钱又怎样”这样一个问题。比如,当我们拥有了智能手机以后,是否能优雅地使用它,而不用它偷拍乱拍、惊扰他人?当我们以车代步后,是否会文明地驾驶它,而非无视规则、横冲直撞?当我们出国旅游时,是否会注意形象,而不是随心所欲、大声喧哗?这些问题看似简单,却反映着一个人的文明素养,也检验着一个国家的内在品质。
在这个意义上,做一个有教养的中国人,比做一个有钱的中国人更为重要。有了教养,学生即便不能成为国之栋梁,至少也能心地善良;有了教养,无论成功与否,国民都会有“谦虚而不自卑,自信而不傲慢”的气度;有了教养,国家自能保持一分优雅从容,成为一个被人欢迎、受人尊敬的大国。
中國人向來不乏學(xué)習(xí)的能力。每年高考后,都會(huì)涌現(xiàn)一股“狀元熱”。許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)都邀請“高考狀元”分享學(xué)習(xí)心得、成才經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),不管成績?nèi)绾危S子恒、陳瑾這兩位考生同樣值得邀請,講講什么是勇敢、什么是尊重、什么是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。或許,聽課的還應(yīng)該包括許多大人和成功人士。一個(gè)現(xiàn)代公民,首先要培養(yǎng)一種心智健全的完整人格;一個(gè)“禮儀之邦”,尤其應(yīng)該懂得“教養(yǎng)”之于現(xiàn)代中國的意义。
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